Download Silabus Lengkap PAI dan Bahasa Arab K13 MI

Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran dengan tema tertentu, yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar yang dikembangkan oleh setiap satuan pendidikan.

Silabus dapat didefinisikan sebagai “garis besar, ringkasan, atau pokok-pokok isi atau materi pelajaran”. Silabus digunakan untuk menyebut suatu produk pengembangan kurikulum berupa penjabaran lebih lanjut dari standart kompetensi dan kemampuan dasar yang ingin dicapai, dan pokok-pokok serta uraian materi yang perlu dipelajari siswa dalam mencapai staindart kompetensi dan kemampuan dasar.

Prinsip Pengembangan Silabus

Pengembangan Silabus diserahkan sepenuhnya kepada setiap satuan pendidikan, khususnya bagi yang sudah mampu melakukannya. Oleh karena itu, setiap satuan pendidikan di beri kebebasan dan keleluasaan dalam mengembangkan silabus sesuai dengan kondisi dan kebutuhan masing-masing. Agar pengembangan silabus yang dilakukan oleh setiap satuan pendidikan tetap berada dalam bingkai pengembangankurikulum nasional, maka perlu memerhatikan prinsip-prinsip pengembangan silabus, yang meliputi :

• Ilmiah : Pengembangan silabus berbasis KTSP harus dilakukan dengan prinsip ilmiah, yang mengandung arti bahwa keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam silabus harus benar, logis dan dapat dipertanggung jawabkan secara keilmuan.

• Relevan - Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian dalam silabus sesuai atau ada keterkaitan dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional dan spiritual peserta didik.

• Sistematis - Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi.

• Konsisten - Adanya hubungan yang konsisten antara kompetensi dasar, indikator, materi pokok, pengalaman belajarr, sumber belajar dan sistem penilaian.

• Memadai - Cakupan indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar.

• Aktual dan Kontekstual - Cakupan indikator, materi pokok, pengalaman bekajar, sumber belajar dan sistem penilaian memerhatikkan perkembangan ilmu, teknologi dan seni mutakhir daalm kehidupan nyata, dan peristiwa yang terjadi.

• Fleksibel - Keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasi keragaman peserta didik, pendidik, serta dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan tuntutan masyarakat.

• Menyeluruh - Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah kompetensi (kognitif, afektif, psikomotor).

Silabus yang digunakan saat ini ada yang sudah menerapakan Kurikulum 2013 . Dibawah ini kami berikan referensi untuk yang mencari Silabus Jenjang Pendidikan madrasah Ibtidaiyah ( MI ) Untuk Mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab Semester 1 dan 2 .

Berikut daftar lengkap link download silabus PAI dan Bahasa Arab untuk semua kelas di Madrasah Ibtidaiyah.

Silabus Kurikulum 2013 PAI dan Bahasa Arab MI Kelas 1

• Silabus K13Bahasa Arab Kelas, Akidah Akhlak,  Fikih, dan Al Quran Hadits 2 MI format Pdf , 

      Link Download :

1. Silabus Bahasa Arab
2. Silabus Aqidah Akhlak
3. Silabus Fikih
4. Silabus Qurdis

Silabus Kurikulum 2013 PAI dan Bahasa Arab MI Kelas 2

• Silabus K13Bahasa Arab Kelas, Akidah Akhlak,  Fikih, dan Al Quran Hadits 2 MI format Pdf , 

      Link Download :

1. Silabus Bahasa Arab
2. Silabus Aqidah Akhlak
3. Silabus Fikih
4. http://wirecellar.com/2XmT

Silabus Kurikulum 2013 PAI dan Bahasa Arab MI Kelas 3

• Silabus K13Bahasa Arab Kelas, Akidah Akhlak,  Fikih,Al Quran Hadits  dan  SKI 3 MI format Pdf  , 
Link Download :

1. Silabus Bahasa Arab
2. Silabus Aqidah Akhlak
3. Silabus Fikih
4. Silabus Qurdis
5. Silabus SKI

Silabus Kurikulum 2013 PAI dan Bahasa Arab MI Kelas 4

• Silabus K13Bahasa Arab Kelas, Akidah Akhlak,  Fikih,Al Quran Hadits  dan  SKI 4 MI format Pdf , 
Link Download :

1. Silabus Bahasa Arab
2. Silabus Aqidah Akhlak
3. Silabus Fikih
4. Silabus Qurdis
5. Silabus SKI

Silabus Kurikulum 2013 PAI dan Bahasa Arab MI Kelas 5

• Silabus K13Bahasa Arab Kelas, Akidah Akhlak,  Fikih,Al Quran Hadits  dan  SKI 5 MI format Pdf , 
Link Download :

1. Silabus Bahasa Arab
2. Silabus Aqidah Akhlak
3. Silabus Fikih
4. Silabus Qurdis
5. Silabus SKI

Silabus Kurikulum 2013 PAI dan Bahasa Arab MI Kelas 6

• Silabus K13Bahasa Arab Kelas, Akidah Akhlak,  Fikih,Al Quran Hadits  dan  SKI 6 MI format Pdf , 
Link Download :

1. Silabus Bahasa Arab
2. Silabus Aqidah Akhlak
3. Silabus Fikih
4. Silabus Qurdis
5. Silabus SKI

Contoh Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013

Dalam merancang suatu pembelajaran para  guru sebagai pendidik  harus memahami karakter murid sebagai peserta didik. Dengan mengetahui karakteristik peserta didik, maka para guru dapat merancang rencana pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan karakter peserta didiknya. Macam-macam perangkat pembelajaran yang dapat digunakan oleh para tenaga pendidik untuk menjadi pegangan untuk mengajar dikelas, diluar kelas maupun di laboratorium antara lain sebagai berikut.

Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013

Kalender Pendidikan sebagai acuan alokasi waktu satu tahun pembelajaran

Kalender pendidikan wajib dimiliki guru setiap awal tahun pembelajaran (umumnya disebut tahun ajaran baru). Tahun pembelajaran pada  satuan pendidikan yang meliputi hari-hari efektif pembelajaran serta waktu libur pendidikan dan maupun libur nasional. Dalam kalender pendidikan memuat tanggal penilaian tengah semester, penilaian akhir semester hingga penilaian akhir sekolah maupun Ujian Nasional, kalender ini dijadikan dasar untuk merancang pembelajaran mulai dari program tahunan, program semester, silabus hingga RPP.

Program tahunan sebagai langkah awal menyusun Pembelajaran dalam Satu Tahun

Macam-macam perangkat pembelajaran berikutnya yakni program tahunan. Program tahunan ini berisi  alokasi waktu yang digunakan pada setiap mata pelajaran atau tema yang dijabarkan secara terperinci nantinya dalam program-program yang lain seperti program semester, silabus hingga rencana pelaksanaan pembelajaran harian.

Program tahunan ini dibuat agar guru mengetahui apa saja cakupan bab dalam mata pelajaran/ cakupan sub-sub tema dalam suatu tema yang harus dipelajari selama satu tahun pelajaran. Dengan guru mengetahui rincian dalam program tahunan ini, diharapkan pembelajaran yang diterapkan dapat  mencapai hasil yang maksimal setiap tahunnya.

Program semester penjabaran dari program tahunan

Seperti diketahui bahwa program semester merupakan penjabaran dari program tahunan, program semester ini dijabarkan menjadi program bulanan serta program harian. Pada program semester ini para guru membuat apa saja yang akan di ajarakan kepada para anak didik setiap hari serta dievaluasi setiap selesai satu materi yang telah dibahas.

Silabus merupakan bagian dari macam-macam perangkat pembelajaran

Silabus merupakan suatu rincian detail tentang rencana mengajar guru yang disusun dalam kelompok tema atau mata pelajaran tertentu, Komponen dari silabus antara lain Kompetensi Inti/Standar Kompetensi (KI/SK), Kompetensi Dasar (KD), Indikator/Indikator Pencapaian Kompetensi, Materi Pembelajaran, Alokasi waktu, Penilaian, dan Sumber Belajar yang digunakan.  . Manfaat yang dihasilkan dalam pembuatan suatu silabus yaitu :

Bermanfaat sebagai hal yang utama yang menjadi sumber acuan dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Guru lebih mudah memetakan ragam variasi pembelajaran yang akan dituangkan ke dalam RPP.

Guru lebih mudah dalam memetakan indicator-indikator pencapaian belajar yang harus dicapai oleh siswa.

Guru lebih mudah dalam merancang bentuk-bentuk penilaian dari setiap indicator yang ingin dicapai.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)  untuk merencanakan suatu pembelajaran yang terstruktur

RPP atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah hal wajib yang harus dipegang guru sebelum melaksanakan pembelajaran. RPP merupakan perangkat yang berisi prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu atau beberapa kompetensi dasar. Lingkup Rencana Pelaksanaan Pembelajaran mencakup satu atau beberapa kompetensi dasar yang terdiri dari satu atau beberapa indikator untuk 1 (satu) kali pertemuan atau lebih. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sekurang-kurangnya memuat tujuan pembelajaran, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Indikator Pencapaian Kompetensi, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar,langkah-langkah pembelajaran dan penilaian hasil belajar.

Lembar Kerja Siswa memotivasi siswa lebih kreatif

Lembar Kerja Siswa diberikan para guru kepada siswanya agar guru dapat melihat apakah materi yang diajarkan sudah dapat diserap dan diterima baik oleh siswa. LKS dapat berupa buku atau kertas lembaran yang dikerjakan siswa.

Buku materi ajar acuan untuk siswa dan guru

Buku ini merupakan penunjang para peserta didik untuk mempelajari hal-hal yang telah diberikan para guru disusun dengan cermat agar mudah dipahami, dalam buku ini dibuat berdasrkan tingkat pendidikan juaga kelas serta mata pelajaran.

Buku absensi untuk melihat persentase kehadiran

Buku ini berisi daftar hadir peserta didik dan diisi setiap hari akan drekapitulasi perminggu berapa pesenkah kehadiran pada masing-masing para peserta didik maupun berapa persenkah kehadiran dari keseluruhan para peserta didik.

Buku jurnal mengajar evaluasi para pendidik

Buku Jurnal mengajar sangat diperlukan bagi para pengajar untuk menjadi panduan mengajar dimana para guru dapat mengevaluasi dirinya apakah materi yang diberikan mudah dipahami dan apakah tercapai atau apa yang menjadi kekurangan, apakah pada pertemuan berikut materi hari ini bisa diberikan lagi.

Bundel portofolio sebagai bahan evaluasi

Portofolio merupakan kumpulan dari berbagai tugas yang diberikan guru kepada para siswanya,  hasil dari tugas ini dievaluasi dan hasilnya dibicarakan kepada orangtua sebagai bahan evaluasi siswa. Portofolio  dapat dilihat secara fisik, yang dinilai secara objective serta untuk bahan evaluasi yang positif.

Bank soal untuk mengukur kemampuan siswa

Bank soal merupakan dari beberapa soal dari berbagai sumber entah itu dari tes-tes sebelumnya atau dari buku-buku yang berisikan soal-soal pilihan, bank soal berisikan soal-soal bermutu yang dikumpulkan menjadi ajuan bagi peserta test. Bank soal bisa hanya terdiri dari satu mata pelajaran atau kumpulan dari berbagai mata pelajran.a dan hasilnya dalam bentuk daftar laporan penilaian. Laporan penilaian digunakan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan siswa dalam memahami materi pembelajaran yang telah diberikan. Daftar laporan ini berisi data siswa serta nilai-nilai yang dicapai apakah sudah memenuhi  kriteria Kelulusan Minimal (KKM). Jika dalam penilaian harian ada siswa yang nilainya masih di bawah KKM, maka bisa diadakan kegiatan remidial.

Sumber : https://gurudigital.id